jueves, 30 de junio de 2011

PEÑA CANDOMBERA!!!!!



Día: Viernes 1 de Julio

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Hora: 20:30

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Lugar URUGUAY Y MINAS ZONA SUR KAMBE

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SINFONIA DE ANSINA ESTAS LLAMADAS 2012 CUMPLE 20 AÑOS Y FESTEJARA TODO EL AÑO ESTA VEZ CON UNA" PEÑA CANDOMBERA" CON LA ACTUACION DE ELBIO OLIVERA , CHABELA RAMIREZ Y EDUARDO DA LUZ BONO COLABORACION 50$ LOS ESPERAMOS!!



Fuente: Mäel Ortiz Ramirez

miércoles, 29 de junio de 2011

Otorgarán becas a estudiantes afrodescendientes

La permanencia de jóvenes afrodescendientes en el sistema educativo medio será estimulada con becas que otorgarán la Intendencia de Montevideo y el Ministerio de Educación y Cultura.



Este estímulo integra las políticas públicas de acción afirmativa dirigidas a la población afrodescendiente, que presenta índices deficitarios superiores al promedio en materia de rendimiento y permanencia en el sistema educativo.

Se otorgarán 20 becas, con un importe mensual de $ 800 para Ciclo Básico y $ 1.000 para el Bachillerato, de marzo a diciembre. Este subsidio estará supeditado a la asiduidad del alumno al centro de estudios.

La selección de los becarios estará a cargo de la Unidad Temática por los Derechos de los Afrodescendientes de la Intendencia de Montevideo.

Fuente: Intendencia de Montevideo


Buenisima la iniciativa, lamentablemente la vemos como algo meramente simbolico teniendo en cuenta que somos 300.000, para que esta "acción afirmativa" tenga efecto van a pasar unos cuantos millones de años pero bue... asi está el mundo amigos igualmente este es el camino a seguir hay que exigir más!

Claudio Orique

Paseos para niños en vacaciones de invierno



La Intendencia de Montevideo, a través de su Servicio de Turismo, invita a una serie de paseos para niños a realizarse durante las vacaciones de invierno. Educación, recreación y tiempo compartido en familia son sólo algunas de las cosas que ofrece el siguiente cronograma:

- Miércoles 29 de junio - Club Atletico Peñarol
Visitando:
Museo del Futbol
Museo del Club A. Peñarol
Los Aromos
Costo: $ 140 (Pasaje $ 100, entrada al Museo del Futbol del Estadio Centenario $ 40)
Salida: 13.00 horas, desde Soriano y Ejido

- Jueves 30 de junio - Puerto y un Buque con Historia
Visitando:
Puerto y Buque Escuela Capitan Miranda
Recorrido por rambla, bóvedas
Costo: $ 100
Salida: 13.00 horas, desde Soriano y Ejido

- Viernes 1 de julio - Fortaleza y Teatro
Visitando:
Cerro: Fortaleza, Museo Gral Artigas, murales de Vitale, Plaza de la Inmigración, Parque Vaz Ferreira
Teatro Florecio Sanchez: obra para niños "Nuestro mundo Azul" teatro negro
Costo: $ 150 (pasaje $ 100, costo obra de teatro $ 50)
Salida: 13.00 horas, desde Soriano y Ejido

- Sábado 2 de julio - viaje en tren
Viaje en tren hasta Estación Peñarol, ingreso al Museo del Ferrocarril
visita a Granja Moizzo
Costo $ 140 (pasaje $100, pasaje tren $40)
Salida: 13.00 horas desde Soriano y Ejido

- Domingo 3 de julio - Oeste
Visitando:
Santiago Vazquez, sus puentes y su plaza
Parque Lecocq y visita al monte nativo
Costo: $ 100
Salida: 13.00 horas, desde Soriano y Ejido

- Lunes 4 de julio - Jugando aprendemos
Visitamos:
Museo Zoológico Dámaso Antonio Larrañaga
Ciudad de los Chicos, un espacio interactivo donde se conjuga conocimiento, aprendizaje y entretenimiento.
Costo: $ 180 (pasaje $ 100, ingreso a la Ciudad de los Chicos $ 80)
Salida: 13.00 horas, desde Soriano y Ejido

- Jueves 7 de julio - Puerto y un buque con historia
Visitando:
Puerto y Buque Escuela Capitan Miranda
Recorrido por rambla y bóvedas
Costo: $ 100
Salida: 13.00 horas, desde Soriano y Ejido

- Viernes 8 de julio - viaje en tren
Viaje en tren hasta Estación Peñarol, ingreso al Museo del Ferrocarril
Visita a Granja Moizzo
Costo $140 (pasaje $100, pasaje tren $40)
Salida: 13.00 desde Soriano y Ejido

- Sábado 9 de julio - Prado y su entorno
Visitamos:
Jardín Botánico aprendemos plantando
Museo Blanes, participaremos en la obra de teatro para niños "Vivo Color" (Un recorrido por la otra cara del museo,internándonos en el sótano descubrimos sus misterios: la vida detrás de cada obra de arte, conocemos a sus habitantes del presente y del pasado)
Costo: $ 180 (pasaje $ 100 y entrada obra de teatro $ 80)
Salida: 13.00 horas, desde Soriano y Ejido

La venta de pasajes se realiza de lunes a viernes de 10.30 a 15.30 horas en San Jose 1328 esquina Ejido.

Informes:
Correo electrónico: elba.satriano@imm.gub.uy
Teléfono: 1950.2263

Algunas consideraciones:
Las visitas pueden variar frente a situaciones imprevistas
Los paseos no se suspenden por lluvia
No se reservan pasajes
Máximo 4 pasajes por persona
Los paseos cuentan con cobertura médica de emergencia 1727
Los paseos salen y regresan al punto de partida sin paradas intermedias

martes, 28 de junio de 2011

Declaración de la Marcha AntiRacista

Soledad esposa de Tomy leyendo la proclama.







Marcha en Contra del Racismo


En el año Internacional de los Afro descendientes, del bicentenario y de la asunción de Uruguay como presidencia de Consejo de DDHH de la ONU, teniendo como referencia las leyes antidiscrimininatorias 16048, 17677, 17877.



Ante la situación de violencia racial y xenófoba vivida por el hermano Tommy Daria, de parte del personal del local bailable Kalú es que nos reunimos y movilizamos con el fin de visibilizar, denunciar y terminar las situaciones de racismo vivida por las personas africanas y afrodescendientes en este país.

Teniendo en cuenta la violación de la Convención Internacional contra todo tipo de discriminación una vez más, hemos decidido comenzar una serie de Movilizaciones.



Marcharemos el día lunes 27 de junio a las 16 hs desde el juzgado penal de la calle Bartolomé Mitre hasta la Suprema Corte de Justicia para generar conciencia a nivel en la sociedad; porque que el racismo, la xenofobia y la discriminación racial en Uruguay aun perduran siendo una de las formas más reiteradas de violación a los derechos humanos.



Denunciamos la negligencia y falta de responsabilidad policial y del sistema de salud en la atención sin tener en cuenta la seriedad del caso.

La omisión de los organismos estatales y organismos internacionales en dar respuestas inmediatas, asesoramiento y atención que por derecho corresponden.



Y es en este marco que exigimos:



-Que el estado cumpla responsablemente con los compromisos internacionalmente asumidos y las leyes que amparan y condenan el racismo y toda forma de discriminación.

-Que se haga justicia con esta y todas las situaciones de discriminación racial denunciadas y/o presentadas ante la comisión honoraria de lucha contra el racismo con inmediata aplicación del artículo 148 del Código Penal que establece la pena de 3 a 24 meses de prisión en caso de discriminación racial.

-El procesamiento con prisión los agresores responsables.

-Que la unidad reguladora de seguridad de locales bailables de la Intendencia de Montevideo tome las medidas necesarias para la clausura inmediata del local Kalú.

-La indemnización económica a Tommy y su familia por la agresión vivida.

-El compromiso social y ciudadano de que aquellas personas que fueron y son testigos de actos racistas los denuncien en la inmediatez.


Por Tommy, Georginho, Pamela, Ricardo, Víctor, Lilian, Luciana, Lorena, Daiana, Carlos, Ana Paola y por todas y todos aquellos que somos y hemos sido victimas de Racismo y discriminación.



¡Basta de impunidad frente al racismo!

Por un país libre de violencia racista.

Exigimos que se haga justicia con ésta y todas las formas de discriminación.

Que no quede impune ni un caso más de racismo!




lunes, 27 de junio de 2011

"Que Nadie Muera De Frío Por Favor"

miércoles, 22 de junio de 2011

MARCHA! LIBRE DE RACISMO! NO MÁS VIOLENCIA RACISTA! NO MÁS IMPUNIDAD!!



NO MÁS VIOLENCIA RACISTA! NO MÁS IMPUNIDAD!!
ANTE LA NOTICIA DE LA AGRESIÓN RACISTA DEL HERMANO AFRICANO TOMMY DARIA, EN EL BOLICHE DE CUIDAD VIEJA “KALÚ”, NOS MOVILIZAMOS Y ACCIONAMOS PARA VISIBILIZAR Y GENERAR CONCIENCIA DE LA PERSISTENCIA DE LA VIOLENCIA RACIAL, Y SOBRE TODAS LAS COSAS SE HAGA JUSTICIA!!!
Este lunes 27 a las 15 horas convocamos a marchar POR UNA PAÍS LIBRE DE RACISMO, desde el juzgado de Bartolome Mitre a la Suprema Corte de Justicia en Plaza Cagancha, trae tu tambor, que PACIFICAMENTE nos hacemos escuchar!




Fuente: Blog de Mizangas

2da reunión por el caso de Tommy Daria en Acsun



Hoy Miércoles 22 de Junio a las 18hs se realizará la segunda reunión en ACSUN (Asociación Cultural y Social Uruguay Negro) para discutir el caso de Tommy Daria, quien sufrió una agresión y lesión en el Local Nocturno Kalú Dance de Ciudad Vieja . Luego de una primer instancia realizada el día Lunes 20 de Junio en el mismo local. Se desarrollará una segunda instancias a fin de reafirmar y considerar los pasos a seguir por la ciudadanía. La convocatoria es abierta y se desarrollará a partir de las 18 hs. en Lorenzo Carnelli 1142.

Fuente: https://perspectivaafrodescendiente.wordpress.com/

martes, 21 de junio de 2011

Clínica de Candombe a cargo de Jhonny Neves (BsAs)

Quién controla a los patovicas

La experiencia con los llamados “patovicas” o agentes privados de seguridad en locales nocturnos, dice que muchos de ellos son peor que perros rabiosos o robots programados para la destrucción de seres humanos. Su rutina de trabajo no se limita a permitir el acceso y retirar a alguien si hay problemas. Penosamente; hay demasiadas pruebas de que les gusta destrozar entre varios a una sola persona y al parecer esa es su mayor característica. No es la primera vez que un hombre resulta hospitalizado y con lesiones graves e irrecuperables debido a las horrendas golpizas propinadas por estos ensañados cobardes que además de la superioridad física notoria en la mayoría de los casos, son por lo menos tres o cuatro contra uno.

El asunto se agrava y a la orgía de violencia habitual se agrega el odio racial, tal fue el caso del nigeriano Tomy Daria en la discoteca céntrica Kalú, agredido por este tipo de “guardias” hace pocos días, hoy en riesgo de perder un ojo si ya no sucedió pues según relata, lo golpeaban salvajemente entre tres “hombres”, uno con una piña americana manifestándole la intención de dejarlo sin su órgano visual, al grito de “salí de acá negro de mierda”

Es hora de que alguien tome cuenta antes de que ocurra un asesinato.

Las autoridades correspondientes deben controlar las acciones de estos individuos con derecho a matar. La pregunta es quién vigila a los vigilantes que básicamente cumplirían tareas de control de admisión y permanencia en boliches nocturnos, actividad laboral que carece de marco regulatorio y que incluso debiera contar con capacitación y controles que brinden garantías a todos los involucrados a fin de evitar abusos reiterados, con las irreversibles y espantosas consecuencias a las que tristemente estamos acostumbrados. Que no se repita lo de Georginho Gularte que le deshicieron el cráneo a golpes y nunca hubo responsables.

Algo para tener en cuenta: El Gobierno bonaerense puso en vigencia el Registro de Controladores de Admisión y Permanencia, norma que rige el trabajo que realizan los custodios llamados "patovicas" en lugares nocturnos de esparcimiento. El objetivo del Registro, no solamente es el de cuidar a los jóvenes dentro del ámbito que hace a esta etapa de su vida, la de la recreación, la distracción dentro de los boliches, sino también cuidar a aquellos que los protegen, los responsables del derecho de admisión. Estos custodios no podrán portar armas ni trabajar bajo efectos de drogas o alcohol; para incorporarse a la actividad no deberán tener antecedentes penales ni pertenecer a ninguna fuerza de seguridad, estar física y psíquicamente capacitados y, necesariamente, deberán inscribirse en un registro público del personal de contralor, admisión y permanencia de los boliches que los dotará de una credencial identificatoria, además de la obligatoriedad de participar de cursos de capacitación.

A las minorías culturales nos cuesta acceder a mecanismos legales y a tribunales para defender nuestros derechos.

Lo que le sucedió al joven nigeriano fue extremadamente grave.

Reclamamos justicia.

Susana Andrade-Atabaque

domingo, 19 de junio de 2011

Noche de San Juan



Noche de San Juan. Te invitamos a ser parte de la fiesta en donde venderemos bebidas y comidas típicas. Nos deleitaremos de danzas, canticos, toques de los tambores y poesía. Luego de las 24 compartiremos los alimentos que nuestros invitados traigan

Fuente: Acsun

La Masculinidad Afrouruguaya. ; expuesta en el marco del IV Coloquio Internacional de Estudios sobre Varones y Masculinidades

Crónica de una identidad invisible


El látigo de la violencia física ejercida, por el tráfico de humanos desde África a estas tierras entre los siglos XVI y XIX; en los cuerpos de los africanos y africa-nas arrancados de sus lugares de origen. No es muy distinto del látigo con que la violencia simbólica ha fustigado a sus descendientes desde su abolición hacia el siglo XXI. La violencia simbólica y la violencia física han generado los mismos síntomas en las poblaciones afrodescendientes del Uruguay que en las poblaciones esclavizadas; exclusión social, exclusión económica, exclusión cultural y exclusión política.
Se han reemplazado los barracones, el Caserío de los Negros; por los asenta-mientos en la periferia, los trabajos forzados sin paga, por la mano de obra no calificada y mal retribuida. Se han reemplazado las salidas transitorias a feste-jar San Baltasar en el Cubo del Sud por la utilización mercantil del candombe y la cultura afrouruguaya como un producto cultural dentro del mercado global de las industrias culturales. Se ha reemplazado a las Casas de Nación por la ignorancia y el abandono de las clases políticas y dirigentes de este país; que han colaborado de esta manera con la fuerza centrífuga que arrastro a los afrodescendientes hacia la periferia de las ciudades.

Los ciclos de pobreza y marginación en el colectivo afrodescendiente se han perpetuado en forma equidistante de las épocas en que vivamos. Y los meta relatos de nación así como la violencia simbólica han interactuado dialéctica-mente de tal forma que el colectivo; no existe en forma positiva dentro de la cosmovisión de la ciudadanía y la identidad uruguaya.
Para entender este concepto debemos entender que los seres humanos nos constituimos en individuos a partir de nuestra matriz lingüística cultural, como lo explica Rafael Echeverría en Ontología del Lenguaje, “las historias que contamos de nosotros y de los demás están fabricadas a partir de un trasfondo de relatos e historias generados históricamente por la comunidad para darse un sentido. Nosotros, en tantos individuos, nos constituimos siempre dentro y a partir del trasfondo de esos meta relatos que llamamos discursos históricos. Si queremos comprender mejor a un individuo, debemos conocer los discursos
históricos a partir de los cuales éste se constituye. Es dentro de los principios de coherencia de estos discursos históricos donde podemos asir la coherencia que hace de un ser humano el individuo que es”
1 En este ejercicio de darse sentido como individuos, los anclajes posibles para el colectivo afrouruguayo son débiles, inexistentes, frágilmente argumentados y en la mayoría de los ca-sos víctima de una tergiversación histórica que solo pone sobre relieve aquellos estereotipos de negritud que sirvieron de base para deshumanizar a los esclavizados africanos.
Nacidos y formados dentro de una matriz cultural eurocentrista, la propia per-cepción y construcción de identidad de los afrodescendientes se desarrolla entre dos fuerzas antagónicas. Una fuerza republicana y democrática, con conceptos de igualdad, como valor universal, ideales de homogeneidad y progreso social humanista. Y otra fuerza expresamente simbólica y cotidiana anclada en los meta relatos históricos nacionales que no lo reconoce como miembro pleno de esta sociedad y lo arroja a un ejercicio en el que la búsqueda de la propia identidad se traduce en patrones de resistencia y sobrevivencia para un colectivo que tiene mas cantidad de nacimientos en edades tempranas en comparación con el resto de la población, mayor población en las poblaciones de menor edad y menor esperanza de vida.
Es decir, un colectivo que genera mayor cantidad de individuos y a edades mas tempranas ante la evidencia de mas de 200 años que indica que su población cuenta con menos esperanza de vida que la media de la población uruguaya.

Diversidad

En este contexto hablar de diversidad étnico racial en la cotidianeidad de los individuos es casi imposible; no existe diversidad étnico racial para una socie-dad que no reconoce su composición altamente mestizada y su multietnicidad , así como su verdadera génesis histórico cultural y el aporte de todas las cultu-ras que la componen. Es imposible hablar de diversidad étnico racial cuando un colectivo que constituye el 10% de la población uruguaya muere en edades más tempranas a causa de la invisibilización y la violencia simbólica “una coerción que se instituye por mediación de una adhesión que el dominado no puede evitar otorgar al dominante (y, por lo tanto, a la dominación) cuándo sólo dispone para pensarlo y pensarse o, mejor aun, para pensar su relación con él, de instrumentos de conocimiento que comparte con él y que, al no ser más que la forma incorporada de la estructura de la relación de dominación, hacen que ésta se presente como natural...”2
La diversidad étnica racial, en cambio, si existe en cuanto a la batalla discursiva que se da en los cuerpos de quienes no pertenecen al hilo conductor de la humanidad uruguaya y occidental representado por el hombre blanco europeo. Existe asimismo, como proyecto de igualdad social en permanente debate de las ciencias sociales y las organizaciones civiles que representan a las minorías y que muchas veces, en el caso de las primeras, cae en modelos de estudios de diagnóstico que toman a los individuos como objetos de estudio y no como sujetos de transformación. Estudios que no hacen mas que resaltar la condición subordinada del colectivo afrouruguayo; perpetuando de esta manera el lugar que ocupan en el imaginario uruguayo.

Estereotipos, antecedentes y contemporaneidad de la masculinidad afrouruguaya

Cuando abordamos la masculinidad afrouruguaya debemos entender al hom-bre africano como antecedente de la misma, como fuente primigenia de la masculinidad afrouruguaya. Pero no en el sentido estricto de su africanidad, sino en el sentido de individuo esclavizado, no sujeto a derecho. Este y no otro, fue el estadio en el que llegó el africano a estas tierras y es el estadio en el que lo describe la historicidad uruguaya y del que se precipitan los estereotipos- base para la construcción de su masculinidad.
En este aspecto, el estadio del hombre africano como objeto o mercancía pasi-ble de venta, permuta, arrendamiento o embargo; es fuente inequívoca de la mayoría de los meta relatos que sirven de matriz a los afrodescendientes mas-culinos.
La cosificación de los afrodescendientes es muy palpable por ejemplo en el reduccionismo sexual y estereotipado en cuanto al tamaño del pene, la erotización de su cuerpo y la exacerbación de su potencia sexual; basada sobre todo en la lógica occidental de la proporcionalidad entre el tamaño del pene y la virilidad.
Muchos afro uruguayos han caído en la propia percepción sesgada de su sexualidad, mas allá de la mirada de la comunidad, sintiendo que son “semen-tales” y objetos el deseo como si esta constituyera una verdadera característica étnica, sin saber que es una mirada impuesta desde tiempo coloniales, con implicancias psíquicas y emocionales en la sexualidad masculina afrouruguaya.
Es vital entender que los esclavizados africanos no tenían sexualidad propia en el sentido íntimo del ejercicio como un aspecto fundamental del ser humano, ni siquiera su cuerpo les pertenecía.
Baste el ejemplo de antecedentes como lo constituían las “Colmenas”, proceso durante el cual varios hombres esclavizados eran obligados y forzados a mantener relaciones con una misma mujer esclavizada e igualmente forzada y obligada; en una habitación o cubículo, a fin de embarazarla y obtener niños que una vez aptos para las labores pasarían a engrosar el patrimonio esclavo y por ende susceptible de venta, permuta o arrendamiento. Asimismo cabe aclarar, que existían también otros tipos de prácticas de índole sexual donde los hombres y mujeres eran obligados a participar de diversas actividades a modo de divertimento por parte de sus “secuestradores”.
Este reduccionismo del esclavo africano a producto-productor-reproductor es parte de los meta relatos antes mencionados, que sumen a los afro uruguayos en un espacio alternativo de construcción de masculinidad mal entendida en el que la mirada de la sociedad , incluida la de los afrodescendientes; se constituye en la mirada propia, cargada de expectativas y prejuicios negativos a la hora de percibirse y ser percibido como parte de una sociedad homogénea.
Otros estereotipos masculinos que se precipitan de esta cosificación del escla-vo africano en el meta relato uruguayo, son los que ubican a los afrodescen-dientes en una posición subalterna y estigmatizada dentro del escalafón social, describiéndolo como pobre, sucio, alcohólico, ignorante, vago, sumiso, en oposición con el masculino blanco.
Algunos ejemplos como la invisibilización histórica de personajes como el cau-dillo artiguista Encarnación Benitez “Protector de Siete Pueblos” un descen-diente de africanos que se había convertido en uno de los líderes de las fuer-zas artiguistas en Soriano y Colonia y tomó especial relevancia en la implementación para esta región de lo que sería el Reglamento de Tierras de 1815, un reglamento que establecía a grandes rasgos, el reparto de tierras entre las clases menos privilegiadas. Un “hombre perverso, vago y turbulento al frente de un tropel de malvados” según el Cabildo de Montevideo, maxima autoridad de la Banda Oriental. Quien sin embargo tenía un claro posicionamiento político para una época en la que la esclavitud aún estaba vigente y fue uno de los pocos hombres que enfrentó a Artigas a la disyuntiva de ahondar en una revolución que favoreciera a las clases menos pudientes de la época.
A este personaje de carácter independiente y resolutivo, en todo distinto a los promocionados por el relato histórico uruguayo, se los ha invisibilizado como a otros tantos a través de la historia a favor de una figura mas adecuada al lugar que ocupa en el imaginario nacional el aporte del africano, como lo ha sido la figura tergiversada de Ansina “fiel servidor del Gral Artigas, secretario personal y cebador de mate” del máximo procer nacional uruguayo. Inmortalizado re-cientemente en una estampilla del Correo Nacional Uruguayo con un uniforme, termo y mate en mano.
Otro antecedente de estereotipos-base y de una realidad palpable para la mas-culinidad afrodescendiente, lo constituye la a esta altura “pandemia” que constituye el alcoholismo entre la masculinidad afrouruguaya, una enfermedad propiciada por festividades como la del Corpus Christie, cuando los distintos gremios de oficios tales como el de los zapateros, carpinteros, herreros, albañiles, etc; de los años 1761 al 1780 financiaban por orden del Cabildo las comparsas de negros esclavizados que abrían dicha festividad efectivizando dicho pago por medio del alcohol. Asimismo la hipertensión arterial como enfermedad de propensión étnica dentro del colectivo afrouruguayo obedece a los trabajos en los saladeros donde la retribución a los esclavos consistía en carne salada y alcohol, siendo la carne salada el alimento básico de sus dietas. Dietas que distorsionaron el metabolismo de los africanos, generando enfermedades coronarias y del sistema circulatorio, que hoy constituye la principal causa de muerte para el colectivo afrodescendiente, sean hombres o mujeres.
El hecho de que la mayoría de los afro uruguayos masculinos se desempeñen en los trabajos de las áreas de servicio también cuenta con el antecedente en los tiempos de la esclavización, donde los únicos atributos reconocidos eran la fuerza y el trabajo físico, desconociendo y castigando las facetas que tuvieran que ver con el intelecto y el desarrollo de cualidades intelectuales.
Hechos puntuales como la abolición de la esclavitud de Diciembre de 1842, que no fue más que un reclutamiento forzoso de los esclavos al ejército nacio-nal que de esta manera paso a contar con un grueso de tropa afrodescendiente y africana.
Estos hechos, estas representaciones históricas que configuran un mapa simbólico a través de 200 años de historia; abonan la idea y cimentan la subor-dinación y la lealtad al eurocentrismo. Así como la invisibilización del aporte de la africanidad, que dificultan la construcción positiva e inclusiva dentro de la sociedad uruguaya por parte de los varones afrodescendientes.

Reproducción de los actores sociales

La reproducción de estos estereotipos negativos que cosifican y reducen la masculinidad afro por parte de actores sociales formativos como la escuela, la iglesia y los medios de comunicación terminan por cerrar un circulo que reafir-ma las condiciones que hacen de la masculinidad afrodescendiente, una mas-culinidad frágilmente argumentada, tergiversada y basada en supuestos que no contemplan la particularidad de este grupo etnico-social.
“La identidad es una construcción que se relata. Se establecen acontecimientos fundadores, casi siempre referidos a la apropiación de un territorio por un pueblo o a la independencia lograda enfrentando a los extraños. Se van sumando las hazañas en las que los habitantes defienden ese territorio, ordenan sus conflictos internos y fijan los modos legítimos de vivir en él para diferenciarse de los otros. Los libros escolares, y los museos, los rituales cívicos y los discursos políticos fueron durante mucho tiempo los dispositivos con que se formuló la identidad de cada nación y se consagró su retórica narrativa”. Sumado a García Canclini, los libros de textos escolares y manuales constituyen uno de los dispositivos de identificación junto a los medios de comunicación y la distribución de la narrativa simbólica en la geografía del Uruguay.

Conclusión

La identidad constituye una precipitación de los meta relatos nacionales que generan una cosmovisión del Uruguay imaginado y representado en el imagi-nario social como un crisol razas europeas.
Al no estar fielmente representado el aporte africano, así como el indígena, la construcción de identidad por parte de los afro uruguayos masculinos, se ci-menta en la visión estereotipada de el colectivo africano y afrodescendiente. Una visión estereotipada que no ha evolucionado sustancialmente desde los tiempos colonialistas y esclavistas; donde la humanidad de los africanos era cosificada y reducida como parte integrante de un sistema comercial; ya sea como mercancía o producto, ya sea como fuerza de trabajo o de producción, ya sea como medio de reproducción de mas producto o fuerza de producción.
Esta visión implicaba e implica en la actualidad, una narrativa donde los afro masculinos son cíclicamente representados, percibidos y autopercibidos en forma subordinada y negativa por contraste con la sociedad descendiente de europeos; representante de los atributos positivos y regentes de una sociedad modelo.
Los índices sociodemográficos, socioeconómicos, en educación y salud no hacen mas que constatar la situación incambiada de los afromasculinos que generación tras generación reproducen los mismos ciclos de pobreza como fiel reflejo de una narrativa que los obliga a construirse con argumentos tergiver-sasdos, negativos y frágiles. Confinándolos a empleos de baja remuneración en el sector de servicios, percibiendo menores ingresos aún con la misma je-rarquía laboral que los descendientes de europeos ;expulsándolos del sistema escolar en forma mas prematura que el promedio para insertarse en el merca-do laboral, expulsándolos hacia la periferia de la ciudades constituyéndose en la mayoría de la población dentro de los asentamientos y poblaciones de riesgo y muriendo en forma mas prematura que cualquier ciudadano del Uruguay; a causa mayoritariamente de enfermedades circulatorias.

Cuotificación

Teniendo en cuenta la representatividad estereotipada, negativa y subalterna del afromasculino uruguayo dentro de la cosmovisión uruguaya; a través de una narrativa que invisibiliza los aportes del afrouruguayo y su colectivo.
Existe las posibilidad de emprender caminos propios y de la sociedad en su conjunto en pos del fortalecimiento del colectivo afroruguayo y por ende de los afrodescendientes masculinos . Un camino que reconozca la cualidad plurietnica de la composición social y de la gesta histórica como república independiente.
Un camino que descorra el velo de las tradiciones y costumbres sociolingüísti-cas que operan cotidianamente en la identidad uruguaya y que pertenecen tanto a una africanidad como a un indigenismo vivo, latente y sin explicaciones históricas.
Es por esto que debe existir tanto una reelaboración histórica que redistribuya las responsabilidades de los individuos en cuanto al Ser uruguayo.
Así como una cuotificación simbólica dentro del universo representativo uru-guayo que refleje los aportes de todos los colectivos componentes de la socie-dad. Y cuando me refiero al universo representativo uruguayo, hago mención a los medios formativos como la escuela y los medios de comunicación y al territorio nacional como campo semántico de una narrativa histórica unidireccional eurocentrista sustentada en los monumentos, la nomenclatura de calles y plazas, la arquitectura, etc.
Quizás estas herramientas, no constituyan una solución única y permanente en la construcción de identidad para los afrouruguayos, sino se unen a una serie de medidas afirmativas y urgentes por parte de un estado responsable por todos sus ciudadanos. Pero quizás permitan que yo como hombre afrodescendiente no viaje solo con un asiento vacío todas las mañanas en un ómnibus abarrotado de personas, no tenga que observar como una mujer sujeta su bolso ante mi presencia, no tenga que luchar por que me atiendan en un comercio o soportar la persecución de los guardias de seguridad en un supermercado. Quizás no tenga que percibir menos dinero que alguien con las mismas funciones laborales, o quizás pueda terminar mis estudios sin una voz que continuamente me dice que no puedo y que no vale la pena porque en mi país soy invisible. Quizás por fin alguna de estas herramientas sirvan para no morir antes que la mayoría de mis compatriotas. Y pueda entender y ejercer de una vez por todas el artículo 8 de la Constitución Nacional “Todas las personas son iguales ante la ley, no reconociéndose otra distinción entre ellas sino la de los talentos o las virtudes.”

1 Echeverría , Rafael, Ontología del Lenguaje, Ed. Dolmen. 1995, Pág. 55
2 Bordeau, Pierre, Meditaciones Pascalianas, Ed. Anagrama, 1999, Pag. 224/225


Agradecemos a Martín Nierez Arfil por compartir su ponencia expuesta en el marco del IV Coloquio Internacional de Estudios sobre Varones y Masculinidadesen

Martín Nierez Arfil
Orimuz Comunicación Participativa
Comunicador Social

NO MÁS VIOLENCIA RACISTA! NO MÁS IMPUNIDAD!



ESTIMAD@S: ESPERAMOS SE ENCUENTREN BIEN.
ANTE LA NOTICIA DE LA AGRESIÓN RACISTA DEL HERMANO AFRICANO TOMMY, EN EL BOLICHE DE CUIDAD VIEJA “KALÚ”, NOS AUTO-CONVOCAMOS PARA ORGANIZAR CONJUNTAMENTE UNA ACCIÓN PARA VISIBILIZAR Y GENERAR CONCIENCIA DE LA PERSISTENCIA DE LA VIOLENCIA RACIAL, Y SOBRE TODAS LAS COSAS SE HAGA JUSTICIA!!!
NOS JUNTAREMOS EL LUNES 20 DE JUNIO A LAS 18.HRS EN ACSUN: Lorenzo Carnelli 1142. (Montevideo). SE AGRADECE PUNTUALIDAD.
POR FAVOR DIFUNDIR!

Fuente: Blog de Mizangas

Racismo - Artículos en la Revista USP online...

Acabo de ver que un número de la Revista USP (de la Universidad de São Paulo) dedicado al tema del "Racismo" está enteramente disponible online. La revista es del 2006, y varios de los mejores antropólogos, sociólogos e historiadores que se dedican al tema escriben en ella. Algunos de los trabajos reflejan la controversia que se desató entre los estudiosos respecto de las políticas afirmativas. Bien interesante y una buena manera de estar actualizado ..



Artículos

Racismo I (2005/2006)

-Na boca do furacão. Lilia Moritz Schwarcz

-A inexistência biológica versus a existência social de raças humanas: pode a ciência instruir o etos social? Sérgio D. J. Pena e Telma S. Birchal

-No fio da navalha: raça, genética e identidades. Ricardo Ventura Santos, Maria Cátira Bortolini e Marcos Chor Maio

-A celebração oficial da nova diversidade no Brasil. Monica Grin

-Algumas considerações sobre "raça", ação afirmativa e identidade negra no Brasil: fundamentos antropológicos. Kabengele Munanga

-Vestibular com cotas: análise em uma instituição pública federal.Jocélio Teles dos Santos e Delcele Mascarenhas Queiroz

-Cotas: por que reagimos? Rita Laura Segato

-O confinamento racial do mundo acadêmico brasileiro. José Jorge de Carvalho

-"Remanescentes das comunidades dos quilombos": memórias do cativeiro e políticas de reparação no Brasil. Hebe Mattos

-Uma nova pedagogia racial? Yvonne Maggie

-Raimundo Nina Rodrigues e a "garantia da ordem social". Mariza Corrêa

-Cassiano Ricardo e o "mito da democracia racial": uma versão modernista em movimento
Maria José Campos.

-Resistência e revolta nos anos 1960 – Abdias do Nascimento Antonio Sérgio A. Guimarães

-A questão racial brasileira vista por três professores Florestan Fernandes, João Baptista Borges Pereira e Oracy Nogueira

-Ciência social e política "racial" no Brasil. Peter Fry

-Cor, etnicidade e formação de classe no porto do Rio de Janeiro: a Sociedade de Resistência dos Trabalhadores em Trapiche e Café e o conflito de 1908. Maria Cecília Velasco e Cruz

-Lendo canções e arriscando um refrão. Heloisa Starling e Lilia Moritz Schwarcz

-Desigualdades duráveis, relações raciais e modernidades no Recôncavo: o caso de São Francisco do Conde. Livio Sansone

-"Raça", nação e status: histórias de guerra e "relações raciais" em Moçambique. Omar Ribeiro Thomaz

-Erico Verissimo: encontros e desencontros da ficção com a história. Sandra Jatahy Pesavento

-Incidente em Antares: a circulação da literatura em tempos difíceis. Maria da Glória Bordini

-Uma amizade serena: Erico e Herbert Caro Antonio Dimas

-O golpe de 1964 e a obra de Erico Verissimo Flávio Aguiar

-Erico Verissimo: memória, história e tempo recuperado. Regina Zilberman

-México: viagem e autoconhecimento. Maria Luiza Ritzel Remédios

-Antero de Quental e Leão Tolstói: um episódio das relações culturais Rússia / Ocidente. Boris Schnaiderman

-O "neopentecostalismo macumbeiro" Ari Pedro Oro

-Visões do cristianismo. Carlos Caldas

Racismo II (2006)

-A celebração oficial da nova diversidade no Brasil - Monica Grin

-Algumas considerações sobre "raça", ação afirmativa e identidade negra no Brasil: fundamentos antropológicos - Kabengele Munanga

-Vestibular com cotas: análise em uma instituição pública federal - Jocélio Teles dos Santos e Delcele Mascarenhas Queiroz

-Cotas: por que reagimos? - Rita Laura Segato

-O confinamento racial do mundo acadêmico brasileiro - José Jorge de Carvalho

-"Remanescentes das comunidades dos quilombos": memórias do cativeiro e políticas de reparação no Brasil - Hebe Mattos

-Uma nova pedagogia racial? - Yvonne Maggie

-Raimundo Nina Rodrigues e a "garantia da ordem social" - Mariza Corrêa

-Cassiano Ricardo e o "mito da democracia racial": uma versão modernista em movimento
Maria José Campos

-Resistência e revolta nos anos 1960 – Abdias do Nascimento - Antonio Sérgio A. Guimarães

-A questão racial brasileira vista por três professores - Florestan Fernandes, João Baptista Borges Pereira e Oracy Nogueira

-Ciência social e política "racial" no Brasil - Peter Fry

-Cor, etnicidade e formação de classe no porto do Rio de Janeiro: a Sociedade de Resistência dos Trabalhadores em Trapiche e Café e o conflito de 1908 - Maria Cecília Velasco e Cruz

-Lendo canções e arriscando um refrão - Heloisa Starling e Lilia Moritz Schwarcz

-Desigualdades duráveis, relações raciais e modernidades no Recôncavo: o caso de São Francisco do Conde - Livio Sansone

-"Raça", nação e status: histórias de guerra e "relações raciais" em Moçambique - Omar Ribeiro Thomaz


Otros números interesantes online:
28. Povo negro

18. Brasil/Africa


Fuente: Alejandro Frigerio

sábado, 18 de junio de 2011

Brutal paliza a un Tomy Daria Nigeriano residente en Uruguay, en KALU disco




Link a la página del Canal 10

Da miedo esto que pasa y lo digo como padre de un niño de 5 años... en que vamos a terminar?, cuantos Jorginhos y Tomys necesitamos para tomar medidas ejemplarizantes contra estos tipos y contra estos actos de racismo! Dejemos de mirar para el costado y esto va para toda la sociedad pero en especial a todo el colectivo afrodescendiente.

Nunca mas a ni a WLounge ni a Kalu por racistas.

Fuente: Canal 10

miércoles, 15 de junio de 2011

Punta del Este y Maldonado están de duelo; falleció Berta Slepovich


La querida vedette de las comparsas lubolas del carnaval de Maldonado dejó de existir en la últimas horas en España, según lo acab de informar FM Gente

Afectada desde hace algún tiempo por una leucemia que no le dió descanso, la jóven maestra y también vedette y bailarina del carnaval, falleció en estas en España adonde había sido trasladada para recibir un transplante de médula ósea.

Todo Maldonado llorará la muerte de la querida Berta, por quién cada ciudadano hizo un esfuerzo económico en la medida del alcance de cada cual para juntar el dinero necesario con el fin de ralizar el tratamiento que la podría sanar de tan temida enfermedad.

La Vedette de ”La Generación Lubola” desde el año 2004; participó además con “La Gozanegra” en los años 2007 y 2008 cuando La Generación no se presentó en Montevideo. Linda, simpática, exuberante y con mucha fuerza, Berta fue de lo mejor que se ha visto en las últimas Llamadas.

Desde las diferentes redes sociales los fernandinos admiradores de Berta Slepovich no dejaron nunca de alentarla en el difícil trance por el que pasaba.

Transcibimos la última carta escrita por Berta

Mensaje de Berta Slepovich desde España
¡Hola gente linda! Soy Berta, quería contarles que estamos totalmente felices!!! Después del mes y algo de estar aislada se confirmó mi primer alta!!! Me siento genial!!! De a poquito mi nueva médula ya comienza a producir glóbulos blancos, glóbulos rojos ... y hasta plaquetas!!! (que son las que generalmente demoran más). Ahora el tratamiento sigue como mínimo 6 meses. Me hacen seguimientos muy exhaustivos y se van ajustando las drogas y viendo la evolución.

Como se imaginarán tengo restricciones y tengo que manejarme con mucho cuidado y precaución pero nada, nada, se compara con la emoción de sentirme sana, con energías y confianza!!!

Por supuesto que en este proceso todos ustedes (los que me conocen, los que no, los que me han visto alguna vez, los donantes, los medios, las Autoridades, el Cónsul y su Sra. acá, nuestros nuevos amigos españoles, etc.) son un apoyo muy importante y especial para mí.

Por un lado me refiero obviamente al aporte económico que fue algo sorprendente, inmediato y lamentablemente indispensable. Me llena de felicidad saber que también sirvió como punta pié para la Fundación “Hay Esperanza”!!!! Pero sin lugar a dudas, me guardo para toda la vida esos recuerdos y emociones que quedan grabados en el alma: sus mensajes, sus cartitas, sus rezos, sus meditaciones, esos “regalitos” especialmente seleccionados o creados para mí, el tenerme en sus pensamientos, los dibujos de mis “chiquis”, los miles de besos y abrazos a la distancia…

En este camino he aprendido muchas cosas y ahora sé ciertamente que (aunque por momentos sea duro)¡¡¡EL PENSAMIENTO POSITIVO Y EL AMOR TODO LO PUEDE!!!! Para despedirme quiero compartir una parte de un mail que me mandó una amiga que me pareció maravilloso.

Ahí va…
“Gordiruch: La vida te dio una enfermedad de mierda pero también te preparó con una familia de fierro, un novio incomparable, amigas que te adoran y un país entero que te apoya. Lo que lograron tus hermanos, mariano, la comparsa, el cole, etc. para ayudarte fue increíble y admirable. La gente fue más solidaria que nunca. Nos sacudiste el piso, como un terremoto, pero sacaste lo mejor de cada uno, el valor de la familia, la amistad, el amor y la solidaridad.” Por mi parte agregar como siempre digo: piensen en mí con felicidad y GRACIAS, GRACIAS, GRACIAS POR TANTO AMOR!!!!.

Fuente: http://www.puntanews.com.uy

martes, 14 de junio de 2011

La Escuela de Rada


Este año RADA decide darle clases a los niños... en vacaciones de invierno!. Un aula donde sin dudas se generaran toda clase de disparates en la octava temporada de Rada para Niños, esta vez en el Teatro Solis de Montevideo. El "Señor Maestro Negro Rada" impartirá clases de música, geografía , conocimientos del cuidado del medio ambiente y desplegará sus dotes histriónicas. Con la presencia de invitados especiales: Pinocho Routin, Virginia Martínez, Lucila Rada y Ana Prada .Localidades en venta Red UTS jULIO 2011 teatro SOLIS

Rada Solo Candombe




RADA

Lugar: SODRE Auditorio Nacional Adela Reta

Fecha: 21 de Junio

Hora: 20:00

-Adquiera sus entradas telefónicamente por el 29002222
-Adquiera sus entradas en los locales habilitados por RED UTS



lunes, 13 de junio de 2011

Candombe



Palabra derivada del prefijo Ka y Ndombe (pueblo angoleño),del idioma Kimbundu, rama de las lenguas bantúes que se hablan en el Congo, en Angola y en distintas zonas de África del Sur. Puede decirse que etimológicamente el vocablo sería un aporte Banguela por haber sido este el pueblo Ndombe mas numeroso y que mas notoriedad tuvo en Montevideo.

Significa “negro”perteneciente a los negros”, “propio de los negros”. El vocablo brinda denominación al ritual afro-rioplatense. Ampara cuatro entidades distintas: las “municipalidades” que regían la vida de los negros durante la colonia, la ceremonia que se llevaba a cabo, la especie musical que se ejecutaba en los ritos y el tambor unimembranófono , de ascendencia bantú que señalaba el pulso ritual.

Los Tambores

Antes Macú, Bombo y Congo eran sus nombres y les acompañaba una verdadera orquesta de del Candombe con Mazacalla, Marimba, Mate o Porongo, Huesera, Caña Tacuara, Palillos y trozos de hierro.

Hoy Chico , Repique, Piano y Bombo son los poseedores de esa tradición heredada de África de LLAMAR, de trasmitir sentimientos y emociones.

El Tambor a sido el mas claro instrumento de protesta y reivindicación con que ha contado el afrouruguayo, y a ello se debe que haya sobrevivido a todas las represiones.



(Extraído de Historia Afrouruguaya- Tomo 1, de Oscar Montaño)



Fuente: Perspectiva Afrodescendiente

Afrodescendientes: Sujetos de Conocimiento por Noelia Maciel


Aclaración: El siguiente artículo esta incluido en la última edición impresa del Boletín de la Casa de la Cultura Afrouruguaya “Generando un Nuevo Pensamiento”. Debido a errores suscitados en su impresión, dicho artículo no estuvo publicado en su totalidad. Por este motivo se le publica enteramente aquí en el blog oficial del proyecto, atendiendo a la necesidad de que todos los autores sean fielmente publicados. Sepan disculpar la molestia. Muchas gracias.

La presencia de personas africanas en el Uruguay data de la llegada misma de los colonizadores europeos, con la fundación de Colonia del Sacramento en 1680 y de Montevideo en 1726. Podemos decir entonces que en 1811, fecha que se toma para la conmemoración del Bicentenario, las personas africanas esclavizadas eran parte de lo que hoy es nuestra nación. Pero que es lo las persoans afrodescendientes debemos tener presente en el marco de esta conmemoración. Debemos saber que al alcanzar la independencia los distintos Estado-Nación americanos, quienes negaron la liberación de las personas africanas esclavizadas, plasmaron de esta forma el contrato racial que estrucuraría nuestras sociedades americanas y signaría un acuerdo de exclusión y/o subalternización de las personas afrodescendientes hasta la actualidad. Este contrato torna la blanquitud como sistema político -no nombrado- del cual todas las personas blancas son beneficiarias, aunque no todas sean signatarias. (Carneriro, 2005). La forma de hacer efectiva este contrato racial fue con la opresión económica y sobre todo ideológica de las personas afrodescendientes, de tal forma que “uno de los aspectos fundamentales de la ideología racista es la dimensión ontológica de sus efectos sobre las personas esclavizadas, en especial los efectos psicológicos del colonialismo en las personas colonizadas, de modo que las personas esclavizadas y colonizadas no sean excluidas sólo desde el punto de vista de los derechos y privilegios (bienes, servicios y oportunidades) sino también desde el punto de vista de sus valores e ideas. En éste sentido, es necesario comprender que la dominación política y la explotación económica llevada a cabo por el emprendimiento colonial fueron procesos acompañados por una sustracción de la condición de ser humano-sujeto de vida, cultura e historia. Colocando a las personas africanas y sus descendientes en una posición de subalteridad.” Las personas esclavizadas y la figura del esclavo estaba asocidada con un ser carente de derechos, quien había sido obligados a “olvidar” su cultura (o mejor dicho culturas, ya que los dominadores también impusieron una homogeneidad que no era preexistente en África) y cuyas únicas habilidades reconocidas se referían a la fuerza y al trabajo físico. En este proceso de estructuración de las desigualdades sociales resaltamos la función estratégica que cumplió y sigue cumpliendo el epistemicidio3. Siguiendo a Sueli Carneiro, en el caso de las personas afrodescendientes el epistemicidio actúa obstaculiznado la trayectoria del sujeto negro como sujeto de conocimiento. Sobre todo a partir de procesos que afirman que nosotros somos, por naturaleza, seres no muy humanos, y por tanto no suficientemente dotados de racionalidad, incapaces de producir conocimiento y, sobre todo, ciencia. Imposibilitando ese papel, se traba un proceso social de emancipación del sujeto y de su grupo.4

Si observamos los indicadores sociales sobre acceso a la eduación y permanencia en el sistema educativo, los valores en relación a las personas afrodescendientes son alarmantes y constituyen una evidencia de cómo el proceso de epistemicidio está en curso. Según datos elaborados por UNICEF difundidos a partir del estudio La universalización de la educación media en Uruguay. Tendencias, asignaturas pendientes y retos a futuro5 “…en 2009 solo el 38,8 % de los/as jóvenes afrodescendientes de entre 21 y 29 años de edad manifestaba que había culminado el ciclo básico de educación media, frente al 67,4 % registrado en el resto de la población en dicho tramo de edad. Asimismo, solo el 11,9 % de los/as jóvenes afrodescendientes de entre 21 y 29 años de edad ha completado la educación media superior, frente al 35,4 % registrado en el resto de la población en este tramo de edad.” 6 Además, el estudio afirma que “independientemente del nivel socioeconómico de las personas, aquellos que son o manifiestan ser afrodescendientes abandonan en mayor medida el sistema educativo, lo que se traduce en menores tasas de finalización o egreso en cada uno de los subsistemas o niveles de enseñanza: primaria, media básica y media superior.” (UNICEF, 2010:30) Estos datos dan cuanta del proceso de expulsión y exclusión de las oportundiades educacioneales de las personas afreodescendientes, principal activo para la movilidad social en el país. En esa dinámica, el aparato educacional se ha construido, de forma casi abosoluta, para los racialmente inferiorizados, como fuente de múltiples procesos de aniquilamiento de la capacidad cognitiva y de la confianza intelectual. Es el fenómeno que ocurre por la baja autoestima que el Racismo y la discriminación provocan en el cotidiano escolar; por la negación a las personas afrodescendientes de su condición como sujetos de conocimiento, por medio de la desvalorización, negación u ocultamiento de las contribuciones del continente africano y de la diáspora africana al patrimonio cultural de la humanidad; por la imposición del emblanquecimiento cultural y por la producción del fracaso o la evasión escolar. Todos hechos que conforman el epistemicidio. 7 La experiencia desventajosa de las personas afrodescendientes en los espacios educativos constituye una “prueba de obstáculos” que comienza desde la infancia. “El sujeto negro es forzado a percibir fantasmas con los cuales tendrá que luchar, hostilizado por ellos continuamente. La confrontación final de ese embate pedagógico se da en la Universiadad (…) dónde desde las primeras etapas, ese sujeto tiene que confrontar con, por lo menos, una tríada de desafíos: la blanquitud del saber, la profecía auto-cumplida y la autoridad del habla [blanca], generando sumisión, abandono escolar, desprecio por la actividad intelectual y una franca percepción de no lugar.”8 Por ello, es preciso que las personas afrodescendientes puedan valorizar sus diferentes experiencias y no entren en la universidad para convertirse en meros receptores del conocimiento hegemónico, occidental. Debemos de pensar en cómo desde la comunidad afrouruguaya promovemos la osada construcción de un centro de estudio, independiente de la universidad. Un espacio que nos permita promover intelectuales afrodescendientes que trasgredan el pensamiento tradicional y que le brinden a las personas afrodescendientes la posibilidad de interiorizarse y conocer a otros/as intelectuales africanos y afrodescendientes de la diáspora a fin de evitar poseer una formación totalmente blanco-occidental, como la que yo, estudiante universitaria he tenido en mi camino de formación profesional. De esta forma, poseer un espacio colectivo de produccción de conocimiento afrodescendiente ayudaría a lo que Cornoel West llama como “dilema del intelectual negro”, que entre otras acciones se constituye, en superar la visión de ser un “heroe solitario”. Para superar esta condición, “la personas afrodescendiente deben de agregar a su producción de conocimiento una acción comunitaria, capaz de diferenciar su producto intelectual a partir de su realización desde una perspectiva afrodescendiente. Eso, en gran medida, significa correr el riesgo de salir del padrón esperado y controlado por el ambiente universitario, provocando, portanto, una insubordinación a las expectativas académicas en relación a ese intelectual negro.”9

Debemos subrayar que, las personas afrodescendientes desde la colonización, brindamos múltiples contribuciones intelectuales a la conformación de nuestra nación y seguímos haciéndolo desde diversos espacios. Ignorar esas contribuciones y nuestras trayectorias de vida, sigue siendo uno de los mecanismos más perversos del Racismo. En el marco del bicentenario, pretendemos a partir de este texto provocar e interpelar al sistema educativo en su conjunto para promover la garantía del derecho a la educación y promover acciones afirmativas que permitna superar las disparidades históricas que existen para el acceso y la permanencia de las personas afrodecendientes.

“Hasta que los leones tengan sus propios historiadores, las historias de cacería seguirán glorificando al cazador”

Proverbio Africano

1-Afro-uruguaya, 30 años. Militante del movimiento afrodescendiente. Feminista antirracista.. Formada en Ciencia Política/Facultad de Ciencias Sociales-UdelaR. Especializada en Relaciones Raciales e Inclusión Social de la Población Afrodescendiente. (PNUD) Actuación en las áreas de Derechos Humanos, Género, Raza/Etnia y Juventud. Diplomada en Gestión de la Política Social y en Género y Políticas Públicas. Candidata a Diploma en Derechos Humanos. Mención Ciudadanía y Participación.Correo electrónico:noeliamaciel@gmail.com
2-Somos un proyecto político pedagógico afrodescendiente orientado a la promoción de la reflexión crítica, la producción de conocimiento afrocentrado, la formación de sujetos protagonistas de la transformación social y la generación de oportunidades para el desarrollo de la comunidad afrodescendiente en general, la juventud y las mujeres afrodescendientes en particular. Correo electrónico: afroubuntu@gmail.com Blog: www.afroubuntu.blogspot.com. Integrantes del Círculo de Juventud Afrodescendiente de las Américas. Red Iberoamericana de Jóvenes Indígenas y Afrodescendientes (REJINA) Red de Mujeres Afrolatinoamericas, Afrocaribeñas y de la Diáspora, de Asamblea Afrodescendiente y de la Red Nacional de Mujeres Afrodescendientes (REDNAMUA)
3-Cuando hablamos de epistemicidio, nos referimos a “Episteme” que esta ligado al conocimiento y “cídio” que esta ligado a homicídio, que significa “crimen que mata a otra persona”. A partir de la descomposición de la palabra podemos llegar a la conclusión de que epistemicidio sería “el asesinato del conocimiento de alguien”Ver artículos y documentos que desarrollan más sobre esta temática de Sueli Carneiro y Boaventura de Souza Santos
4- Presentación de Sueli Carneiro en el evento “Respostas ao Racismo: Um seminário na Unicamp”, tomado de la nota elaborada por Mário Augusto Medeiros da Silva y publicada en el Portal Irohin: www.irohin.org.br
5- Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia, UNICEF Uruguay 2010 “La universalización de la educación media en Uruguay. Tendencias, asignaturas pendientes y retos a futuro” Autores: Gustavo De Armas y Alejandro Retamoso.
6- Elaboración propia de los autores del estudio a partir de los microdatos de la Encuesta Continua de Hogares – INE 2009 7 Tesis de doctorado de Sueli Carneiro “La construcción del otro” (2005) 8 Presentación de Sueli Carneiro en el evento “Respostas ao Racismo: Um seminário na Unicamp”, tomado de la nota elaborada por Mário Augusto Medeiros da Silva y publicada en el Portal Irohin: www.irohin.org.br
. 9 Cornoel West. The Dilemma of the Black Intellectual in Cultural Critique No. 1 (Autumn, 1985), pp. 109-124

Fuente: Blog Perspectiva Afrodescendiente

jueves, 9 de junio de 2011

Consulta del Componente Afrdescendientes, 11/6, Montevideo


Hacia un Plan Nacional contra el Racismo y la Discriminación
Consulta Global del Componente Afrodescendientes



Fecha: sábado 11 de junio de 2011
Hora: de 10:00 a 17:00 horas
Lugar: Hotel Balmoral (Montevideo)

Estimados referentes sociales:

El proyecto Hacia un Plan Nacional contra el Racismo y la Discriminación es un proceso a través del cual el gobierno uruguayo busca construir este plan con la participación de las personas y organizaciones de la sociedad civil.
Para ello se están realizando desde marzo instancias de consulta en distintos puntos del país cuyo con vistas a un resultado será un diagnóstico acerca del racismo y la discriminación, y propuestas para combatirlos. Estas actividades han sido de corte temático y han transversalizado la perspectiva afrodescendiente a través de diferentes metodologías que el equipo de proyecto ha ido consultando con las organizaciones del consejo asesor del Componente Afrodescendientes.
En esta oportunidad, queremos generar un espacio para trabajar desde una perspectiva afrodescendiente distintas temáticas que han surgido con fuerza desde los participantes y referentes afro. Por una parte, trabajaremos sobre el vínculo entre racismo y cultura afro, y la discriminación cultural. Por otro, nos gustaría abordar las temáticas de la educación, las relaciones de género, la salud y el trabajo.
Invitamos a participar a representantes de organizaciones e instituciones de la comunidad afrouruguaya, así como a referentes que trabajan por los derechos y la cultura del colectivo afro.
Para inscribirse a la consulta se debe enviar un mensaje a facilitador@mec.gub.uy indicando nombres, datos de contacto, localidad y perfil de la organización (si corresponde).
Contamos con rubros para la financiación de traslados hacia y desde la actividad. En caso de precisar financiación pueden solicitarla junto con la inscripción hasta el día martes 7 de junio a las 18:00 horas.

Se agradece la difusión.








lunes, 6 de junio de 2011

Consejo Nacional Consultivo de lucha contra la Violencia Doméstica

El Departamento de las Mujeres Afrodescendientes e INmujeres-MIDES, informan sobre la realización, este próximo jueves 9; del Consejo Nacional Consultivo de lucha contra la violencia doméstica, que se desarrollará en la sala Paulisa Luisi, del edificio anexo al Parlamento Nacional.





Aporte comunicacional solidario:

Dra.Alicia Angela Esquivel
Joaquín Requena 1620
Montevidel (11200)Uruguay
598 24093518-19

MIDES:
598 24000302 int/1644
aesquivel@mides.gub.uy
inmujeresafro@mides.gub.uy
tel. 598 24000302 int/1644

Fuente:Legado Afro

Taller de Musicoterapia

domingo, 5 de junio de 2011

Boletín de la casa de la Cultura Afro Uruguaya edición especial





GENERANDO UN NUEVO PENSAMIENTO

La Casa de la Cultura Afrouruguaya es un espacio que pretende servir de vinculo entre las diferentes organizaciones sociales trabajando por el colectivo afro en el Uruguay. Asi mismo es un espacio de promoción de la cultura afro y de la participación de colectivo en la construcción histórica de la nación, una participación que en la historia muchas veces ha permanecido en el olvido, siendo invisibilizada.
En el marco del Bicenternario del Uruguay y del Año Internacional de los Afrodescendiente se realizo la presentación oficial en el Ministerio de Educación y Cultura (MEC) del proyecto “Generando un nuevo Pensamiento”, temáticas históricas desde la perspectiva afrodescendiente.
En esta edición del Boletín de la casa de la cultura AfroUruguaya tuvimos el aporte de 4 compañeros de la comparsa: Amanda Díaz (Mama Vieja) cuyo escrito se titula "El Bicentenario y los Afrouruguayos"; Javier Díaz (Tamborilero): "Paradojas del Bicentenario: entre las luces de Sudáfrica y la negación de lo Afro"; Julio Pereyra (Vestuarista) y Claudio Orique (Tamborilero) "La experiencia Afro en las TICs"

Boletín de la Casa de la Cultura AfroUruguaya


Fuente: Casa de la cultura afro y http://alexespinosa.blogspot.com/

jueves, 2 de junio de 2011

¿Iemanjá no y San Cono sí?

El 27/12/2010 hicimos formalmente la solicitud ante la Comisión del Patrimonio del MEC de que la fiesta ritual en honor a Yemanjá en Uruguay realizada los 2 de febrero en las playas, sea declarada Patrimonio Nacional con miras a que integre la lista de Patrimonio Cultural Inmaterial a nivel mundial.




El pedido era acompañado con expresiones de personalidades locales y de países vecinos, adhiriendo a la trascendencia social y turística de las festividades de la deidad africana, calendario incontestable de turismo en el verano uruguayo. Se pedía también una reunión, y nada nos dijeron en cinco meses hasta este mayo 2011 en que comenzamos a preguntar.

Luego de confirmar que el expediente no había sido movido y después de abundantes llamadas telefónicas dejando datos, nos atendió el secretario de dicha Comisión informándonos informalmente -se supone que estas cosas se contestan por escrito- algo bastante desalentador: aparentemente la Comisión del Patrimonio Nacional no considera que proceda conceder tal categoría a la fiesta ritual de Iemanjá por un tema de laicidad. (¿¿??) Decidimos fortalecer la petición yendo ante Facultad de Humanidades por un eventual interés investigativo, y revisamos la ley número 18035 del 2006 que aprueba la Convención para la Salvaguardia del Patrimonio Cultural Inmaterial de UNESCO, la cual literalmente habla de la factibilidad de la declaración. Tal instrumento jurídico internacional es ley para Uruguay como suscriptor ratificante, y compromete a los Estados firmantes al “respeto al patrimonio inmaterial de las comunidades” definido como “usos, representaciones, expresiones” entre otros, el cual “se manifiesta en particular en: tradiciones y expresiones orales…rituales y actos festivos”, características ambas que reúne la celebración de Iemanjá además de otros atributos tradicionales públicamente conocidos, académicamente observados y debidamente documentados.

NOS ENTERAMOS POR DIARIO EL PAÍS DEL 25/5/2011 -cinco meses después que nosotros hiciéramos la solicitud sobre Iemanjá- que a pedido del Ministerio de Turismo y de la Intendencia de Florida, podrían declarar la fiesta de San Cono como Patrimonio Cultural. Confiamos en que se atenderá nuestra iniciativa ya que similares criterios aplican para las dos situaciones.

Sin embargo, es preocupante que existan tan dispares razonamientos en un mismo Poder Ejecutivo: un ministerio alegando lesionar la laicidad desestima el pedido para que una festividad religiosa sea declarada patrimonio y otro ministerio promueve una festividad religiosa DE OTRA RELIGIÓN por si mismo junto a una intendencia departamental. La única diferencia es que se trata de distintas confesiones y en ese aspecto no hay jerarquías al menos legales, aunque es cotidiana la discriminación e invisibilización hacia lo africano y lo indígena por el racismo estructuralmente imperante. CREEMOS QUE AMBAS SITUACIONES SON ATENDIBLES Y APELAMOS A LAS NORMATIVAS VIGENTES Y A LA SENSIBILIDAD DE LOS ORGANISMOS PÚBLICOS QUE DEBEN RESPONDER A LAS INQUIETUDES DE LAS COMUNIDADES EN BÚSQUEDA DE INTEGRACIÓN Y EQUIDAD.

Cuando citan a Iemanjá en eventos artísticos en UNESCO internacional y UNESCO Montevideo, nombran la fiesta como “patrimonio inmaterial” naturalmente, contamos con varios programas nacionales y departamentales así como normativas de promoción y fortalecimiento de las culturas ancestrales afroindígenas históricamente postergadas fomentando su simbología y expresiones, especialmente las convicciones espirituales como pilar de identidad. La propia ley de Educación Pública, declara una laicidad inclusiva y no negacionista ni restrictiva, atendiendo al hecho religioso como hecho social. YA QUE HACE CINCO MESES PEDIMOS Y NO NOS DIERON UNA RESPUESTA CLARA, ESPERAMOS QUE NUESTRA DECLARACIÓN NO DEBA ESPERAR A QUE SE HAGA LA DE SAN CONO Y LOS MECANISMOS PÚBLICOS ACTÚEN CON DIÁFANA IMPARCIALIDAD.

Susana Andrade - Grupo Afroamerindio ATABAQUE - Federación IFA del Uruguay

CEL 099215451 - 22008177- 22006821

Tangos, guitarras y candombe desde este jueves en Mundo Afro

Este jueves, viernes y sábado habrá espectáculos de música en el local de Mundo Afro (ex local de Morini), en Ciudadela 1229.



El jueves 2 de junio a partir de las 21.30 horas se presenta Malajunta, con su espectáculo de viejos tangos versionados, nuevos tangos y canciones de la música popular uruguaya, en arreglos de Jorge Alastra e interpretación de Adriana Filgueiras (guitarra y voz). El cubierto artístico es de 100 pesos.

El viernes 3, también a las 21.30 horas, el Cuarteto Guitarras del Uruguay, integrado por Fernando Olivera, Marcel Chaves, Pablo Cabrera y Heber Rodríguez. Grupo de música instrumental que interpreta milongas, tangos, valses y estilos diversos que tienen rraíces en Uruguay. Cubierto artístico $ 180.

Por último, el sábado 4 a las 23 horas llega el candombe, de la mano de Elbio Olivera. Las reservas deben hacerse llamando al teléfono 29160333

Cuándo: Jueves 02 junio, 2011 21:30 - sábado 04 junio, 2011 23:01
Dónde: Mundo Afro (ex local de Morini), en Ciudadela 1229



Aporte comunicacional solidario: http://www.uypress.net/uc_16614_1.html
Fuente: Legado Afro

Inscripciones para la Movida Joven 2011




La Secretaría de Juventud de la Intendencia de Montevideo anuncia que, como todos los años, comienza la Movida Joven. Las inscripciones se llevarán a cabo durante todo el mes de junio en la Secretaría de Juventud - IM, de 10.00 a 17.00 horas.

La Movida Joven es un evento artístico multidisciplinario que anualmente organiza la Intendencia y en el que participan miles de jóvenes. La Movida Joven, nació en el 2001 para instalarse hoy como un encuentro de jóvenes por excelencia, un referente de la oferta cultural montevideana, una época del año en que los jóvenes toman para sí algunos de los escenarios más simbólicos de nuestra ciudad, mostrando y compartiendo una nueva forma de expresión.

Descargá las bases del:

3º Encuentro de Canto 2011
5º Encuentro de Fotografia 2011
7º Encuentro de Música 2011
8º Encuentro de Adolescentes en Escena 2011
10º Encuentro de Cuerdas de Tambores 2011
9º Encuentro de Cortometrajes 2011
10º Encuentro de Danza 2011
21º Encuentro de Teatro 2011

Descargá las fichas del:

Ficha 3º Encuentro de Canto 2011
Ficha 5º Encuentro de Fotografia 2011
Ficha 7º Encuentro de Musica 2011
Ficha 8º Encuentro de Adolescentes en Escena 2011
Ficha 10º Encuentro de Cuerdas de Tambores 2011
Ficha 9º Encuentro de Cortometrajes 2011
Ficha 10º Encuentro de Danza 2011
Ficha 21º Encuentro de Teatro 2011

¿ Dónde ?
Secretaría de Juventud
01/06/11 - 30/06/11
Las inscripciones se llevarán a cabo durante todo el mes de junio en la Secretaría de Juventud de 10.00 a 17.00 horas.

14 de Junio La Calenda Beat!



Día: Martes 14 de junio
Hora: 19:30
Lugar: Rincón 629 esq. Bartolomé Mitre CP 11000, Montevideo
Teléfono: Tel.: (5982) 9152250

LA CALENDA BEAT

Banda de candombe fusión que consagra lo mejor de la música afrouruguaya en materia joven.


Fuente: http://www.cce.org.uy/cce/index.php

Mas información de la Calenda Beat: Aquí

Timbailalo en el festejo por los 20 años de Sinfonia de Ansina



Hora El Domingo a las 17:30 - 06 de junio a las 2:00

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Lugar Isla de Flores entre Yaro y Frugoni

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Creado por TIMBAILALO Timba Cubana

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Más información Al aire libre, entrada gratis.

Fuente: Face de Timbailalo

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